Robô Garras na IV Feira Estadual de Ciências e Cultura

1º Lugar na II Feira Regional de Ciências e Cultura

No dia 09 de Novembro de 2010, a partir das 8 horas, no Ginásio Wellingtão, na cidade de Brejo Santo/CE, aconteceu a II Feira Regional de Ciências Arte e Cultura, onde foram apresentados os resultados dos projetos desenvolvidos nas escolas da CREDE 20, nas áreas de Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Códigos e no Eixo Robótica Educacional. Estavam presentes, no pátio do Projeto ABC, Anexo ao Ginásio Wellingtão, 6 projetos de robótica. Nossa equipe apresentou os resultados ao publico das 8:00 às 17:30 horas e fomos avaliados pela equipe de jurados por volta das 16 horas. Durante nossa apresentação falamos de todo o processo de desenvolvimento de nossos trabalhos desde a iniciação até a culminância na Feira de Ciências e Cultura da Escola, falamos das nossas dúvidas, dificuldades, avanços e mostramos como a aprendizagem foi significativa, explanando o que aprendemos nas disciplinas estudadas. Para finalizar, o Robô Garras fez sua apresentação executando as ações propostas no início do projeto. O resultado final foi divulgado às 22 horas. Conquistamos o primeiro lugar na nossa categoria. Ficamos muito felizes. Essa colocação representa o resultado do nosso esforço e dedicação.

Robô Garras

Conclusões e agradecimentos...

Com o encerramento de nossos trabalhos no dia 10 de Setembro, ocasião em que ocorreu a Feira de Ciências na Escola Moisés Bento da Silva, concluímos que o resultado deste projeto foi satisfatório, pois conseguimos alcançar nossos objetivos, criamos um robô capaz de locomover-se, porém o mais importante foi o desenvolvimento de várias habilidades em diversos campos da ciência e tecnologia, além do desenvolvimento da socialização e do protagonismo juvenil. Agradecemos o apoio fundamental da professora Francisca Alves, que mesmo não sendo especialista na área de Ciências da Natureza, fez um excelente trabalho, nos incentivando e coordenando com muita desenvoltura, agradecemos também o apoio do núcleo gestor na pessoa da Diretora Maria das Graças dos Santos, dos professores Aparecido Luis Bento, Rosilene Sousa, Ronildo Rocha e do ex-aluno Luciano Nogueira pela contribuição nas oficinas, que foram muito importantes para melhor compreensão dos assuntos estudados.

Quanto às experiências práticas para o estudo aprofundado de conteúdos, as orientações curriculares para o Ensino Médio 2006,p.117 “Reafirmam a contextualização e a interdisciplinaridade como eixos centrais e organizadores das dinâmicas interativas no ensino de Químicas, na abordagem de situações reais trazidas do cotidiano ou criadas em sala de aula por meio de experimentação.” Ressaltamos que o trabalho com experimentação é muito importante em outras disciplinas como Física, Matemática e Biologia. Este projeto possibilitou a aplicação de conceitos e o estudo significativo em diversas áreas. Segundo Chella, 2002,p.2 entende-se por robótica educacional o ambiente constituído pelo computador, componentes eletrônicos, eletromecânicos e programa, no qual o aprendiz, por meio da integração destes elementos, constrói e programa dispositivos automatizados com o objetivo de explorar conceitos das diversas áreas do conhecimento.

 

Nossa avaliação

“Este projeto foi um grande passo para o meu aprendizado. A história da robótica e a anatomia da articulação mecânica foram assuntos que me chamaram atenção.” Breno Monteiro

“Eu aprendi muitos conteúdos, mas o que realmente me envolveu foi a parte de Química: Decomposição de materiais na natureza, esta parte ficou sob minha responsabilidade para explicar durante a feira de ciências”  Alephy Tibério

“Este projeto, no critério de conhecimento, foi muito bom, pois aprendi vários assuntos de Química, Física, Matemática e principalmente sobre Robótica e o Superlogo, parte que coube a mim apresentar na Feira de Ciências e Cultura.” João Nogueira

“A apresentação do robô na feira de ciências e cultura da escola ajudou a esclarecer muitas duvidas das pessoas sobre temas abordados e aguçou a curiosidade, principalmente das crianças, em relação à robótica. Este momento foi muito importante para nossa cidade, por ser a primeira vez que alunos entraram em contado com um robô de criação de uma equipe da escola.”  Sidney Arthur

Stande Robô Garras

No stande “Robô Garras foi apresentada a experiência aos visitantes através de exposições e explicações detalhadas de todo o processo de elaboração e execução do projeto. Dividimos a sala em cinco partes:

1- História da robótica e avanços tecnológicos - com ilustrações e a explicação ficou sob a responsabilidade de Breno;

2- Ações do projeto- com fotos e legendas detalhando todos os momentos vivenciados, quem apresentou foi Alephy que mostrou também o material usado na construção do robô (o kit de robótica e o material de sucata reaproveitado) procurando conscientizar sobre os problemas ambientais causados pelo descarte inadequado do lixo;

3- Arthur abordou os assuntos estudados durante as oficinas de Física, Química e Eletrônica;

4- O Robô Garras fez a demonstração de suas funções comandado pelos alunos João e Arthur, ao final de cada sequência de representações. O encerramento foi às 17 horas.

Feira de Ciências Arte e Cultura na Moisés

Dia 10 de Setembro de 2010, na sede da Escola Moisés Bento da Silva, a partir das 8 horas, aconteceu à II feira de Ciências e Cultura, na qual foram apresentadas ao publico várias experiências dos alunos do ensino médio vivenciadas a partir de quatro projetos: Cinema na Escola, Educação Ambiental, Cultura Afro-brasileira e Robô Garras. O robô fez a abertura da Feira anunciando os projetos e desejando boas vindas.
Veja mais em IV FLAC - Moisés Bento

Pesquisa de opinião

 No dia 30 de agosto de 2010, durante os turnos manhã e tarde, realizamos uma pesquisa por amostragem com as turmas de 3º ano, onde perguntamos: Como você classifica a invenção do Robô Garras? “Neste mesmo dia montamos um organograma para mostrar tudo que foi abordado no Projeto de Robótica Educacional Robô Garras.”

Aula prática de Física

Dia 26 de agosto de 2010 das 10 às 14 horas, no Laboratório de Ciências, houve uma aula prática de Física para reavaliarmos as funções do robô e calcularmos suas grandezas: velocidade média: 0,1m/s; Aceleração. 0,1m/s²; Massa: 1,320kg; Altura: 43cm; Área da base:26cm²: Força das garras:1N; Força de tração das rodas:4,5N; Trabalho:1.35j. Criamos também, a partir das dificuldades encontradas, um gráfico para demonstrar o nível de funcionamento do robô. A partir desse gráfico pudemos verificar o nível de funcionalidade de cada ação executada. Para organizarmos o gráfico, criamos uma tabela que explica claramente as dificuldades detectadas, a funcionalidade esperada e o resultado em porcentagem.

Oficina de Química (prática)

   
Hoje, 12 de Agosto de 2010, das 13 às 16 horas, no Laboratório de Ciências desta escola, realizamos uma experiência – oficina prática de Química – para concluirmos o estudo feito na oficina com o professor Ronildo, objetivando identificar o tipo de plástico utilizado na construção do Robô Garras. Inicialmente, pesquisamos na Internet sobre identificação do plástico e encontramos a tabela no site Plastivida, www.plastivida.org.br. Separamos o material plástico utilizado no robô e procedemos a experiência usando água para avaliarmos a densidade, depois utilizamos fogo para observarmos as reações provocadas e então definir o tipo de cada plástico. O resultado desta atividade está exposto na tabela.

“Foi muito proveitoso descobrir as classificações dos plásticos através de experiências em que utilizamos fogo e água para avaliarmos os resultados.” Sidney Arthur.

Oficina de Química (teoria)

        Neste dia 05 de Agosto de 2010, das 13 às 15 horas, na sala do 3º D, participamos da oficina de Química (teoria) com o Professor Ronildo. O tema em estudo foi “Decomposição de matérias na natureza.” Essa abordagem se deve ao estudo do material que compõe o robô. O professor explicou sobre formação molecular das substâncias, ligações moleculares, estrutura do átomo, a tabela de classificação do plástico e tempo de decomposição de matérias na natureza. Todos demonstraram interesse durante a oficina. Depois aprofundamos nosso estudo com o livro didático: Química/ Ricardo Feltrer. 6.Ed. São Paulo: Moderna, 2004. 

“Existem vários tipos de polietileno como o PEAT, que é um polietileno de baixa densidade, com ele nós fazemos sacolas, dessas de supermercado. Esse material quando jogado na natureza demora mais de 100 anos para se decompor.” Alephy Tibério.

“A oficina foi excelente, tivemos a oportunidade de conhecer mais sobre a formação molecular das substâncias, estrutura do átomo e as ligações moleculares, temas que permitem, maior compreensão sobre o material do robô.” Sidney Arthur.

Construção das garras

     Dia 03 de agosto de 2010, das 18 às 21 horas, nos reunimos para construir as garras. Utilizamos material plástico que encontramos na escola para fazer a base das garras, um retângulo de 6x15cm, preso a esta base em tubo rascado (pé de armário) de 5,5cm de altura e na outra extremidade pedaços de madeira no formato ideal para as garras (feitos na marcenaria), prendemos cada um com parafusos. Usamos linha zero, taxinhas e ligas para dar mobilidade. Deu certo, as garras ficaram conforme o planejado.

“Com as novas garras é possível ter maior mobilidade e mais precisão na ação de pegar objetos.” Sidney Arthur Ferreira. 

Ajustes nas rodas

Aos 23 dias do mês de Junho de 2010, das 18 às 22 horas, no Laboratório de Ciências, nos reunimos para tentar solucionar alguns problemas do processo de montagem. Percebemos que não existia aderência suficiente para o robô se locomover bem com as rodas de plástico, então usamos câmara de ar de pneu de motocicleta para revestí-las com a intenção de melhorar a velocidade. O resultado foi satisfatório. Nossa preocupação maior foi com as garras. Não encontramos uma forma de torná-las mais funcionais, visitamos alguns sites na Internet, usando as ferramentas do Google e encontramos  um vídeo interessante em http://youtube.com/watch?v=vism1d6ge988fenture=related. Isso nos permitiu projetar uma nova garra.

“Essa nova estrutura das garras permite ter mais precisão no momento de executar a ação de pegar e transportar objetos. É um modelo mais eficiente e mais estável, falta agora o material certo.” Sidney Arthur Ferreira Vidal.

Oficina de Eletrônica

Hoje, dia 17 de junho de 2010 das 10 às 12 horas, no Laboratório de Ciências, foi realizada uma oficina sobre eletrônica com o ex-aluno Luciano Nogueira e a Professora Rosilene Sousa. Estavam presentes também a coordenadora do projeto Francisca Alves e os alunos das terceiras séries do ensino médio. Nesta oficina pudemos visualizar o funcionamento dos servomotores e estudar sobre o processo de transformação de energia eletrônica em energia mecânica, produção de energia e fontes de energia. Aperfeiçoamos nosso estudo com o livro didático Física: volume único/Antônio Máximo, Beatriz Alvarenga. – São Paulo: Scipione, 1997.

“Aprendi sobre a transformação de energia elétrica em energia mecânica, processo pelo qual surgem os movimentos do robô garras.” João Nogueira Neto.

“Preciso estudar mais sobre capacitores e resistores, não ficou claro para mim.” Breno Silva.

“Aprendi sobre o comportamento da eletricidade: estática e dinâmica.” Sidney Arthur Ferreira Vidal.